让我们共同创造终身受用的财富
教师代表 张瑞堂
每当看见成千上万的莘莘学子踏进美丽的大学校园，我就感受到一股希望的力量，也感觉到自己年轻了许多，仿佛也回到了美好的大学时光。大学的老师都是从大学时代过来的，因而和大学生最有共同的语言。
大学是用来干什么的？当少数大学毕业生的素质和能力，不能胜任社会职业挑战时，会对学校充满抱怨。同样社会也会对大学充满类似的质疑。大学的主要功能是科学研究、人才培养和社会服务。这个很明确。当今大学在办学条件上远远优越于过去。与其质问“大学是用来干什么的”，倒不如思考“我们在大学里必须做些什么”。
正因为大学条件优越，有人说：能上大学真是一种享受。我觉得这种“享受”应该正确理解。它不是那种醉生梦死、风花雪月的享受，不是那种时刻沉迷于手机、庸碌颓废而不自知的享受，而是对德、智、体、美、劳等素质和能力不断锻造和积累的享受。青年大学生，拥有了德、智、体、美、劳全面发展的素质和能力，就是拥有了最宝贵、最丰富、最持久、最有增值潜力的原财富。我们在大学里必须做什么？就是通过实实在在的学习和实践，不断增加德智体美劳全面发展的能力和素质。
社会越要文明，道德越要自觉。国无德不兴，人无德不立。任何时代、任何组织，都有自己倡导的道德规范。道德就是一个组织、一个社会、一个利益共同体的应然的共同规范，讲道德是本分，行美德是境界。进入新时代的大学生，更应该自觉修炼个人品德，遵守社会公德，将来还要自觉履行职业道德，践行家庭美德。我们要善于用自己的优良个性，去承载和表达社会文明进步所需要的共性。遵守道德，不但不会丧失自我，还会造就一个更可爱、更受欢迎、更有存在感的自我。
这里所说的“智”，不仅是智力，更是做好一件有意义的事情，所具有的智慧、策略、科学思维、科学方法、创造力。被动的应试教育和应试学习，很难学到这种素质和能力。进入新时代的大学生，应该自觉把大学教育定义为素质教育。任何学科，任何专业，都要运用于社会，因而都需要这样的素质和能力。“百度一下”应付作业，死记硬背应付考试，只充当网络文字的搬运工，从来不会使我们的大脑变得智慧。处处留心皆学问，事事实践出真知。我们更要把书本和实践结合起来，培养创造性做事情的能力。
身体健康是人人都能感知的幸福。然而优越的现代物质条件，让我们的身体机能开始退化。据我观察，不少学生除了体育课外，没有规则锻炼身体的习惯。一些学生弱不禁风，连去教学楼的路都懒得走。这可不是个好事情。我始终觉得，开学的军事训练就是一个极好的开端，应该把这种雷厉风行的作风，转化为日后持久性的体育锻炼。规则的体育锻炼，让你脚下生风，让你活力四射，让你气宇轩昂，让你健美迷人。动起来吧，只有健康的身体，才能承载一切希望。
我们是为美好的事情而活着的。发现美，欣赏美，创造美，是不可缺获的素质和能力。无数案例证明：一个过于关注黑暗的人，容易被黑暗同化。一个善于发现美丽的人，容易被美丽感化。美丽的事情很多，除了我们容易注意到的容颜、服饰、美食、风景外，还可以是美的人物、美的故事，美的心灵，美的言行，美的精神，美的道德，美的智慧，美的文化等等。我们不仅要善于发现美，欣赏美，还要努力创造美，真诚奉献美。久而久之，我们就会拥有一个美丽的世界，享受一种美丽的人生。
劳动创造价值，劳动创造幸福，劳动创造美好，劳动是人间最朴实的真理。或许有勤劳的祖辈父辈供养，我们多少习惯了衣来伸手饭来张口的生活。但我们不能养成不劳而获、好逸恶劳的价值观。走向社会，一切从劳动开始，没有劳动能力，将寸步难行。拥有劳动的品质和劳动的技能，我们才能感恩父母，才能抚养子女，才能奉献社会。
同学们，不要让我们的大学时代一无所有，努力习得德智体美劳全面协调发展的素质和能力，是别人给予不了也夺不走的特殊财富。它是青年大学生破解迷茫的金钥匙，走向成功的秘诀，开启幸福的密码。作为一位从学生时代一直浪漫到中年的一线思政课教师，我真心希望在今后的大学生活里，让我们携手同心，教学相长，共同创造和拥有这笔终身受用的宝贵财富!
祝愿全体马院学子勤学苦练，只争朝夕，勇于创新，涵养情怀，做新时代的追梦人！
