（通讯员 马家芸 摄影 邹敏）为深入学习贯彻党史，庆祝中国共产党成立一百周年，中南大马院红色基因传承小分队成员马家芸、邹敏、陈杰、赵瑞、蒋傲洁、刘凤鸣在学院李思学老师的指导下，原定于湖北省红安县第三中学开展实地调研。8月湖北省突发疫情，实践团队坚决服从学校疫情防控管理办法，决定采取线上调研方式，通过问卷调查、线上访谈等形式，尽可能多地搜集相关资料，并结合所学专业知识深入分析和探究新时代中学生传承弘扬红色基因的现状。
“红安是革命的摇篮，在中国革命史上写下了波澜壮阔、可歌可泣的壮丽篇章。生活在这片红色的土地上的人们，每个人都能讲述一段红色革命故事”。习近平总书记多次强调，弄清我们是从哪里来的，才能明确我们今后往哪里去；不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。传承红色基因，是不忘本来开辟未来的必然要求。红色基因不仅能为未来发展指明正确方向，而且能提供宝贵历史经验和强大精神动力。
据红安县志所载，全县的革命烈士有14万之多。人民解放军中红安籍的将军有223位，位中国之最，被称为“中国第一将军县”。红安还诞生了一位中国共产党的创始人——董必武，一位为改革开放做出极大贡献的国家主席——李先念。本实践团队旨在通过此次暑期实践活动，引导中学生深刻缅怀和传承革命先烈为祖国和人民奋斗终生的英雄气概和大无畏的革命精神，推动中学生积极弘扬和传承“红色基因”和红色精神，树立正确的人生观、世界观、价值观，争做社会主义事业的接班人。
本次暑期社会实践在充分做好前期准备工作基础上，小组成员积极讨论，分别针对中学生实际情况设计调查问卷，通过问卷发放和回收，共获得有效问卷152份，这为本课题提供了数据支撑。
经过数据分析得知，新时代中学生在传承弘扬红色基因过程中存在活动方式过于单一、未能与传统文化相互结合、弘扬的内容过于空泛以及活动的组织者对红色基因传承的认知度不够等问题。因此，我们需要利用多渠道、多形式、多途径，将红色教育融入中学生的日常学习生活中，引导中学生积极传承和弘扬“红色基因”正能量，让伟大的红色精神在青少年中传承和发展。
在本次线上问卷的调查中，抽样人群中有86.84％的受访人群去参观过当地的红色地区，有13.16％的受访人群表示没有参观过当地的红色地区，并且了解不深。受访人群中通过上政治课、上团课以及参加红色知识讲座的途径传承弘扬红色基因的同学占绝大多数。在传承弘扬红色基因的过程中有93.42％的同学认为奠定了自己人生观、价值观、世界观的基础，有82.89％的同学将其作为自己为人处世的基本依据。同时受访者认为传承弘扬红色基因有利于培养良好的社会氛围；有利于提高中学生的思想道德素质、个人修养；有利于引导中学生承担社会责任，自觉地做社会主义事业的可靠接班人等。
从六月份的准备，到七月份的成功立项，再到八月份的线上调研，团队成员对此次暑期社会实践活动做了充分准备。尽管因受“新冠”疫情影响，无法前往红安县开展实地调研，只能采取线上调研方式，但通过此次暑期社会实践活动，本小组成员深刻认识到获取调研信息的重要性。特别是作为一名研究生，对很多问题的认识不能只停留在理论层次，必须要将所学理论和社会实践结合在一起，紧密结合自身专业特色，在实践中不断提升自身的知识应用能力。同时，通过本次社会实践，也进一步巩固团队成员所学专业理论知识，进一步拉近团队成员与社会的距离，并开拓了团队成员的视野，为将来走向社会积累了宝贵的阅历。
