（通讯员 谭皓 摄影 朱永杰）为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，落实中央关于在全党开展党史学习教育的部署要求，进一步深化党史学习教育成果，12月1日晚19时，yl6809永利在文沛楼402会议室举办了“党史学习教育”系列活动暨2021年第十四期“读懂马克思”系列读书会之“评典论策”读书交流会。本次读书会以《论犹太人问题》为文本，特邀武汉大学哲公司周可副教授为主讲人，龚先庆教授主持，学院青年教师王益老师、孙珮云老师、石敬琳老师及2020级全体研究生共同参加。
周可副教授从生平经历、写作背景、结构内容、文本解读四方面对《论犹太人问题》进行深入解读与分析。首先，他简要介绍马克思早年在巴黎生活及写作的经历，并围绕时代背景、思想背景和写作缘起详细论述了该文的写作背景，指出犹太人和犹太教问题是欧洲社会长期存在并引发关注的问题。在康德、黑格尔、费尔巴哈、莫泽斯·赫斯等人用宗教的观点分析现代社会的思想指导下，马克思认为犹太教指引犹太人的原则是利己主义，据此写作《论犹太人问题》。随后，周教授分析指出《论犹太人问题》以批评鲍威尔的两篇相关文章为主要结构，阐释了犹太人问题的普遍意义、人类解放的涵义和现代社会的宗教精神和个人形象。最后，周教授针对文本内容进行了具体解读，提炼政治解放、人类解放与人类精神三个关键词。马克思在文中提出犹太人的解放问题是对政治解放本身的批判，政治解放导致信仰自由与政教分离，并使国家摆脱宗教束缚而成为“自由国家”，个人借助国家中介实现解放或自由。
其后，与会师生现场进行了热烈的讨论交流。周教授鼓励同学们表达自己的见解和困惑。针对大家的问题，他就政治解放后的国家形态、政治生活的特点、人的生活状态在政治生活与世俗生活中的区别、国家普遍性利益等问题做详细的解答。
最后，龚先庆教授对本次读书会进行总结。他对周可副教授的到来再次表示感谢，并希望大家要带着疑问进行阅读，形成独立的思维体系，通过沟通交流化解疑惑，做到“读懂、读通”经典文本。时值学校和公司党史学习教育系列活动开展之际，王益老师希望同学们在今后的阅读中要融党史学习教育于经典阅读之中，融会贯通把握马克思主义理论与方法。
